• Identifier le cadre juridique du rôle du SST
• Délimiter son champ d’intervention en matière de secours

Mettre en œuvre les mesures de protection décrites dans le processus d’alerte aux
populations.

• Identifier les dangers persistants et repérer les personnes qui pourraient y être exposées
• Supprimer ou isoler le danger persistant, ou soustraire la victime au danger persistant
  sans s’exposer soi-même

• Rechercher, suivant un ordre déterminé, la présence d’un (ou plusieurs) des signes
  indiquant que la vie de la victime est immédiatement menacée
• Reconnaître les autres signes affectant la victime
• Prioriser les actions à réaliser en fonction des signes décelés et du résultat à atteindre

• Définir les différents éléments du message d’alerte
• Identifier qui alerter en fonction de l’organisation des secours de l’entreprise
• Faire alerter par la personne la plus apte ou alerter soi-même

• Choisir à l’issue de l’examen l’action ou les actions à effectuer
• Réaliser l’action ou les actions choisie(s) en respectant la conduite à tenir indiquée dans le
  guide des données techniques
• Surveiller, jusqu’à la prise en charge de la victime par les secours spécialisés, l’amélioration
  ou l’aggravation de son état et adapter sa conduite si besoin

• S’approprier les enjeux de la prévention pour en situer l’importance dans son entreprise
• Se positionner comme un des acteurs dans son entreprise

• Repérer des dangers et informer les personnes qui pourraient y être exposées
• Déterminer des risques et leurs dommages potentiels

• Supprimer ou à défaut réduite les risques sur lesquels il est possible d’agir directement
• Transmettre aux personnes en charge de la prévention les éléments liés à toute situation
  dangereuse repérée
• Proposer, si possible, des pistes d’amélioration

Aux 14 heures de formation, il convient d’ajouter, le cas échéant, le temps nécessaire pour traiter les risques spécifiques de l’entreprise ou de la profession.
On appelle risque spécifique, tout risque qui nécessite, de la part du SST, une conduite à tenir complémentaire ou différente de celle enseignée dans sa formation de base.